El superintendente Mike Miles develó esta semana sus propuestas para convertir al distrito escolar de Dallas en uno de los mejores del país. Actualmente sólo tres cuartas par-tes de los estudiantes del distrito se gradúan en cuatro años de preparatoria , cifra que Miles quiere ver ascender a 90% para el 2020.

El nuevo superintendente del DISD y el alcalde de Dallas Mike Rawlings se reunieron por primera vez el viernes para discutir cómo el gobierno y la iniciativa privada pueden ayudar a mejorar la educación pública. “Queremos hacer de Dallas uno de los mejores lugares para obtener una educación”, dijo Rawlings al término de la reunión.

La junta escolar de Dallas aprobó la noche del jueves la contratación de Mike Miles como su nuevo superintendente de escuelas, por votación de 8-1. Miles ganará $300,000 al año por los próximos tres años, pero no podrá continuar participando en su negocio particular de consultoría educativa. En Colorado Springs, Colo., Miles laboraba como superindentente del distrito escolar Harrison 2 y a la vez asesoraba a otros sistemas educativos y a profesionistas de la educación.

Graciela Pontus, directora de la primaria City Park en Dallas, insiste en que sus maestros mantengan orden y respeto en sus salones. “Creo firmemente que nuestra prioridad como educadores es servir a los niños”, dijo Pontus. “Los niños tienen que sentirse protegidos en la escuela y debemos tener altas expectativas de su rendimiento académico”.

Después de visitar en Colorado Springs, al distrito escolar que dirige Mike Miles, el finalista del DISD para superintendente, los vocales dicen estar más seguros de su decisión de traerlo a Dallas. “Es mejor de lo que pensaba”, dijo el vocal Edwin Flores. “Me dí cuenta de lo duro que trabaja”.

Al leer reportajes sobre Mike Miles, el educador de Colorado que el distrito escolar Dallas propone contratar como su nuevo superintendente, el activista Héctor Flores pensó en tres palabras que comienzan con la letra A. “Es una persona excepcional que ha logrado muchas de sus metas, pero existen dudas por su manera de tratar a los maestros y otros empleados”, dijo Flores, director de la Asociación de Directores Escolares Hispanos en Dallas.

Mike Miles hace una visita sorpresa a una clase de lectura de segundo grado, y no le gusta lo que ve. Sentada en su escritorio, la maestra de la primaria Otero imparte una lección sobre estilos narrativos. Miles permanece un minuto y luego ordena a la directora, que lo acompaña en su visita, “vamos a hablar afuera”. En el vestíbulo, Miles interroga a la directora. “¿Qué es lo que anda mal aquí?”.

Más de 600 estudiantes de la preparatoria Moisés E. Molina de Oak Cliff buscan su sueño en el mundo artístico. En 11 años enseñando música, el maestro del coro de la escuela, Gerald Redd ha visto un alto interés por parte de los jóvenes hispanos que asisten a esta institución educativa en desarrollar su talento.

Un ex militar que dirige un distrito escolar de 11,000 estudiantes en Colorado Springs, Colo., fue nombrado el lunes como el único finalista para el puesto de superintendente de las escuelas de Dallas. Mike Miles es conocido en Colorado como un reformista, un innovador y alguien que no teme sacudir el orden del sistema. Miles traería su estilo de conducción al DISD con sus 157,000 estudiantes y su presupuesto anual de $1,400 millones, 21 veces más grande que el del distrito en el que ahoar trabaja.

El distrito escolar de Dallas ya tiene un candidato para reemplazar a Michael Hinojosa, el superintendente de escuelas que renunció el año pasado. Los vocales de la mesa directiva del DISD votaron este lunes 8-0, con una abstención, reducir la lista de candidatos a superintendente a solo uno. La persona que se perfila como el próximo líder de un distrito escolar que cuenta con 230 escuelas, 20,000 empleados y 157,000 alumnos se llama Mike Miles.

El distrito escolar de Dallas esta noche podría elegir un finalista para el puesto de superintente de escuelas, y el ex director nacional de Lulac cree que se trata de Alan King, quien ya es el superintendente interino. "Es lógico, dado la crisis económica por la que hemos atravesado, que se necesita a una persona con fuertes antecedentes en finanzas para enderezar el distrito", dijo Flores, que dirigió el departamento de Reclutamiento del DISD y es el director ejecutivo de la Asociación de Administradores Hispanos de Escuelas.

Hay muchas razones que las escuelas en comunidades marginadas usan para explicar por qué sus estudiantes no tienen mejor rendimiento académico: provienen de familias pobres en las que nadie se ha titulado, el inglés es su segundo idioma, o sus padres no participan lo suficiente en sus estudios.

Estudiantes de todo Texas empezaron a tomar los exámenes normalizados Staar esta semana. Ninguno de los distritos escolares del área de Dallas reportó contratiempos en la administración del examen de Evaluación de Preparación Académica del Estado de Texas en las materias de redacción en inglés I y III.

El distrito escolar de Dallas dio marcha atrás y ahora dice que administrará un programa de educación para adultos financiado por el estado y el gobierno al menos por un año más. Ese tiempo será suficiente para que otra entidad de servicio público solicite las subvenciones y ofrezca las clases gratuitas de inglés, GED, historia y civismo en los condados de Dallas y Rockwall.

El índice de graduación de estudiantes de preparatoria en Texas aumentó un 1.9% del 2002 al 2009, lo cual coloca al estado cerca del promedio nacional, según un estudio de una coalición de organizaciones por la educación. El estudio concluye que el índice de graduación de preparatoria aumentó de 73.5% a 75.4% entre 2002 y 2009, colocándose casi al nivel del promedio nacional de 2009, que fue de 75.5%.