Por lo menos una vez por semana Estela García va a la biblioteca pública North Oak Cliff tras salir de la preparatoria Adamson.
"Vengo aquí después de la escuela para leer y mejorar mi lenguaje ya que tengo dislexia", dijo García de 16 años.
Acudir al programa de tutoría de la biblioteca le ha ayudado a mejorar sus calificaciones. "Si por mí fuera vendría hasta tres veces por semanas", dijo García.
ROBERTO M. SANCHEZ/AL DÍA
Jeremy Martínez usa una computadora portátil ante la mirada de Angel Jones, Maria Jones y Rebekah Cortez en el centro para adolescentes de la biblioteca de North Oak Cliff. El centro ayuda a los jóvenes con sus tareas escolares y busca evitar la deserción escolar.
La joven lleva más de un año de participar en un programa para jóvenes de las bibliotecas públicas de Dallas.
Estudiantes de sexto a doceavo grado pueden participar en el Teen Center o centro para jóvenes que ofrece tutoría por medio del programa llamado Dallas After School Homework Help, (DASH) que cuenta con varios tutores y programas de computación.
"Se usan las computadoras para ayudar a los estudiantes con sus tareas en inglés o en español", dijo Miriam Rodríguez, subdirectora de las bibliotecas públicas de Dallas.
Agregó que los estudiantes también pueden beneficiarse del programa de tutoría en sus casas si tienen acceso al internet.
El programa ha tenido mucho éxito en las sucursales donde se ofrece y a partir de hoy el centro para jóvenes también se ofrecerá en la biblioteca Park Forest Branch del 3421 Forest Lane.
Según Rodríguez, la meta es que en un futuro el programa este disponible en las 25 sucursales de las bibliotecas de Dallas.
Los fondos del programa para el sexto centro vienen de AT&T, que ha donado 25,000 dólares para la apertura, como se hizo cuando se comenzó a ofrecer en las otras sucursales.
Rodríguez contó que una de las razones por la cual se creó este programa para jóvenes es para ayudar a disminuir la deserción escolar.
De acuerdo a estadísticas de la Asociación de Investigación de Desarrollo Intercultural (IDRA) una organización educativa sin fines de lucro, durante el año escolar 2006-2007, la deserción escolar en el condado de Dallas fue de un 39 por ciento.
"Esto ayuda a la tasa de graduados y los estudiantes pueden aprender a su propio paso ya que en ocasiones los maestros solo tienen cierto tiempo para dar la lección y no todos aprenden de la misma manera", dijo Edwin Flores, miembro de la misa directiva del Distrito Escolar Independiente de Dallas (DISD).
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